MOMENT #9

翻动着笔记，我抬头看了坐在我面前的青春面孔。“食物链的原理是什么？对大自然的生态有什么意义？”我巡视着每个思考的表情，在想着自己在同样年纪的时候是不是有一样的表情。

 

我点了其中的一个人名。

 

坐在教室中的这个人站立了起来，带着自信的表情慢慢地回答我的问题。“食物链的原理是……”

 

我在任的学校并不是所谓的明星学校，充其量只是一间在乡间很普通很普通的中学。雪白的墙壁是今年年初的时候新刷的，桌椅虽然不是最新的，但是却很整齐的排列着。学生们的衣着并不是整齐的校服，但是却并不是花俏的衣服。

 

我教任的是初一级的生物和初三级的化学。课程有些多，却因为学生不多，工作还算过得去。

 

在这间学校里，学生过了初中后，绝大部分的学生都选择到广东地区或者北京上海去打工。剩下少量的学生会留在乡，但是这并不表示他们会继续升学。他们会留下的原因很多是因为家里的田地要他们去继承。会升学的人，在我任教的三年里面从来没有过。这样少的数字，让我相当的失望。但同时，我也深深明白，要有学识，并不是简单地说就可以做到。至少要在他们不会饿的情况下，他们才有读书的机会。至少他们不是新一代的文盲就已经让我觉得世界是有希望的。

 

感觉耳边回答的声音停止了，我微笑着为这个同学的回答感到满意。

 

看了一眼手腕上的手表，我知道还有不到五分钟的时间就要结束今天的课程。按照以往我的习惯，我交待大家有时间要再看看课本。

 

我从来不会交待写任何作业。作业对于任何农家的孩子来讲，都是浪费时间的事情。也许是我从来不布置作业的习惯，很多的学生都很喜欢我的课。

 

随着下课铃声后，教室里的人慢慢地离开了。

 

用力地抱紧手中的书本，突然我有些害怕地看着即将要沉落的太阳。感觉每天的日子都一尘不变，这样的我就是走到尽头前的形态吗？

 

回到办公室，我收拾好桌子上的物品，准备要回住所。很多时候，我都很好奇自己的生活方式和习惯到什么时候才会改变。但是我却很清楚，只有这样的不变的生活才会让我觉得安心。

 

拿起我的物品，我推开办公室的门。却在门外看到主任很兴奋的表情站在那，而且他要等的人似乎正是我。

 

“慕容老师。”

 

听到他的讲话，我更清楚了自己的猜测是正确的。

 

“主任有什么事情吗？”用着我一惯平静的声音说。

 

“慕容老师，那个有一个记者说要采访我们学校，希望你可以配合一下。”

 

记者！那个在路上截住我说了半天话的男人？

 

“不是说采访学校吗？我来了学校才三年，什么都不懂。我想找其他老师比较好吧。主任就比我好啊。”不清楚那个男人到底在主任的耳边说了什么，但是我已经决定不理这件事情。

 

“但是他是要采访义务工作的教师。”

 

原来矛头还是指向我。我深深地吸气，告诉自己这并不是什么很严重的事情。只要一下子，我就可以打发那个记者的。

 

“我明白了。”认命般的，我答应了。

 

MOMENT #8 / （待续……）